MOOC. Estado actual de la educación on-line

​

              Posiblemente nuestra relación a los cursos MOOC como estudiantes de Historia y Geografía  comenzó en 2015 con la primera edición del curso MOOC “La Alhambra: historia, arte y patrimonio” proyecto didáctico que presentaba como finalidad profundizar en el conocimiento de la Alhambra.

Actualmente existe otro atractivo para nuestros intereses académicos. Se trata del curso MOOC “Velázquez en el museo del Prado” que se desarrollará desde el 16 de noviembre de 2016 al 11 de enero de 2017. Este curso se realiza por medio de la plataforma www.miriadax.net, una página web que desde hace un tiempo ofrece los mejores cursos MOOC de universidades e instituciones iberoamericanas.  En esta web, podemos encontrar otros cursos, que pueden enriquecernos más en contenidos humanísticos, relativos a la historia, a la geografía o al arte, estos son:

• Introducción a HIstoria I

• Introducción a Historia II

• Introducción a Historia III

• Conocer el Mediterráneo

• MOOC de Ciência e Sistemas de Informaçao Geográfica

• Estética y Teoría del Arte en el siglo XVIII

• Cruzadas y Órdenes Militares en el mundo medieval

Si quieres tener más información sobre este asunto, existe un libro “MOOC: Estado de la situación actual, posibilidades, retos  y futuros” https://openlibra.com/es/book/download/scopeo-informe-2-mooc-estado-de-la-situacion-actual-posibilidades-retos-y-futuro que nos ayuda a conocer el origen de  MOOC “Masive Online Open Courses”  ubicado en la Universidad de Stanford, donde el profesor Sebastian Thrun  abrió un curso sobre inteligencia artificial para todo el mundo. En él se inscribieron más de 120.000 alumnos y más de la mitad lo finalizaron.

En la Universidad de Granada,  el curso MOOC “La Alhambra” organizado por CEVUG,  CEI-BioTic y Escuela de la Alhambra recibió el premio Consejo Social a la actividad formativa impartida por la Universidad en modalidad on-line distinguido especialmente como curso masivo abierto en red.

La intención de facilitar un aprendizaje rápido y sencillo; el diseño estructurado en un tiempo prolongado, normalmente seis semanas  y el rigor científico que mantiene todo el material didáctico y audiovisual han hecho posible que los MOOC se conviertan en un gran referente de la educación on-line.