ENSEÑAR HISTORIA Y CIUDADANÍA EN LOS CÓMICS
Pérez Miras aborda en Enseñar historia y ciudadanía con los cómics, una propuesta didáctica tomando como eje central: el cómic. Plantea la posibilidad de ubicar nuevos medios metodológicos dentro del aula y fundamentalmente dentro de la asignatura de Historia, con el fin de fortalecer los lazos de la dinámica educativa entre docente y alumnado.
Cuando dialogamos sobre innovación, normalmente establecemos relación con los recursos tecnológicos de la información y comunicación, siendo vitales en la actualidad del marco educativo. Pero Pérez Miras, pretende recordar la existencia de otros medios que pueden actuar como recurso eficaz didáctico, como son los cómics. Defendiendo la idea de que ofrecen un punto de vista diferente -fundamentalmente de la Historia- y utilizan un lenguaje bastante cercano para el alumnado -especialmente dentro de 1º de Bachillerato, quienes tienen una cierta madurez personal, crítica y emocional-
De este modo, nos demuestra Pérez Miras su eficaz inclusión dentro de la programación didáctica, y, para ello desarrolla un caso real: “Puta Guerra” de Jacques Tardi de 1946 para el proceso enseñanza-aprendizaje de la Primera Guerra Mundial en 1º de Bachillerato, donde establece unos contenidos didácticos específicos, metodología, actividades, evaluación, así como competencias clave que se desarrollan y aquellos valores transversales.
Un interesante punto de vista, cuya lectura se puede llevar a cabo dentro de la Revista IBER: Didáctica dentro de las Ciencias Sociales, Geografía e Historia a través del siguiente enlace: